Stöd för lärande 2025

Var fjärde grundskoleelev fick specialundervisning på deltid läsåret 2024–2025

25.6.2026 meddelande

Enligt Statistikcentralen fick allt fler grundskoleelever specialundervisning på deltid. Av pojkarna fick 27 procent och av flickorna 23 procent specialundervisning på deltid under läsåret 2024–2025. Under de senaste tjugo åren har andelen pojkar förblivit i stort sett densamma, men andelen flickor har ökat med 6 procentenheter.

Ändring

Det sker förändringar i publiceringen av statistik i och med förnyelsen av stödet för lärande. Endast databastabellerna 13na och 13nb uppdateras i samband med det meddelande som publiceras 25.6.

Läs mer om ändringen

Läser in innehåll

Viktiga punkter

Nästan 140 000 grundskoleelever fick specialundervisning på deltid läsåret 2024–2025. Pojkarnas andel var 55 %.
Andelen elever som fick intensifierat eller särskilt stöd eller specialundervisning på deltid som allmänt stöd under läsåret 2024–2025 var 35 %.
Av studerande inom yrkesinriktad utbildning som leder till examen fick 12 % särskilt stöd år 2025.
I förskoleundervisningen och den grundläggande utbildningen har man avstått från modellen för trestegsstöd (allmänt stöd – intensifierat stöd – särskilt stöd) från och med 1.8.2025 i och med införandet av ny lagstiftning. I detta statistikmeddelande publiceras uppgifter om specialundervisning på deltid inom den grundläggande utbildningen läsåret 2024–2025. Specialundervisning på deltid var en av de mest centrala formerna av stöd inom modellen för trestegsstöd.